Сравните результаты без преувеличения их охвата
Befunde angemessen vergleichen
Различайте выборку, показатель и период сравнения; отделяйте результат от объясняющей гипотезы.
Отчёт может сравнивать предпочтения, посещаемость или результаты тестов; они не взаимозаменяемы. Определите выборку, период, показатель и исходные условия до интерпретации разницы. Процент требует основания расчёта. Двенадцать из двадцати ответивших — не двенадцать из всех записавшихся, если часть не ответила. Добровольно выбранная группа может отличаться от другой ещё до введения метода. Это не делает каждый результат бесполезным, но ограничивает причинные и общие утверждения. Сначала опишите разницу по данным, затем обозначьте объяснения как возможности. Используйте könnte darauf zurückzuführen sein, dass … для возможной причины и lässt sich anhand dieser Daten nicht beurteilen для ограничения.
Die Befragung umfasst zwanzig Antworten, nicht alle eingeschriebenen Personen.
Опрос включает двадцать ответов, а не всех записавшихся.
Zwölf von zwanzig Befragten bevorzugten kurze Lernphasen.
Двенадцать из двадцати опрошенных предпочли короткие периоды учёбы.
Der Unterschied könnte auf verschiedene Vorkenntnisse zurückzuführen sein.
Разница могла быть вызвана разными предварительными знаниями.
Die Ausgangsbedingungen waren nicht identisch.
Исходные условия не были одинаковыми.
Anhand dieser Daten lässt sich kein eindeutiger Ursache-Wirkungs-Zusammenhang feststellen.
По этим данным нельзя установить однозначную причинно-следственную связь.
Für eine Entscheidung sollten weitere Rückmeldungen und Ergebnisse einbezogen werden.
Для решения следует учесть дополнительные отзывы и результаты.
Отчёт может сравнивать предпочтения, посещаемость или результаты тестов; они не взаимозаменяемы. Определите выборку, период, показатель и исходные условия до интерпретации разницы. Процент требует основания расчёта. Двенадцать из двадцати ответивших — не двенадцать из всех записавшихся, если часть не ответила. Добровольно выбранная группа может отличаться от другой ещё до введения метода. Это не делает каждый результат бесполезным, но ограничивает причинные и общие утверждения. Сначала опишите разницу по данным, затем обозначьте объяснения как возможности. Используйте könnte darauf zurückzuführen sein, dass … для возможной причины и lässt sich anhand dieser Daten nicht beurteilen для ограничения.
Различайте выборку, показатель и период сравнения; отделяйте результат от объясняющей гипотезы.
Предпочтение — не измеренное улучшение. Не меняйте основание процента с ответивших на всех записавшихся.
Кто и сколько? Что измеряли? За какой период? С чем сравнивали? Сообщите разницу перед обсуждением возможных объяснений.
Напишите записку на 180–220 слов комиссии курса, сравнивая две учебные группы. Укажите выборку, измеренный результат, возможный эффект отбора и осторожный следующий шаг. Включите числовое сравнение с правильным основанием и явное ограничение причинного вывода.