แกะคำนามจากกริยาโดยรักษาความสัมพันธ์เดิม
Dichte Texte verständlich machen
เปลี่ยนกลุ่มคำนามซับซ้อนเป็นประโยคชัดเจน โดยคงว่าใครทำ เมื่อใด และเพราะอะไร
ภาษาเป็นทางการมักเปลี่ยนการกระทำเป็นคำนาม เช่น die Auswertung der Rückmeldungen เพื่อเข้าใจให้ย้อนกลับเป็นการกระทำ: jemand wertet die Rückmeldungen aus รูปคำนามอาจกระชับแต่ซ่อนผู้กระทำ อย่าแต่งผู้กระทำเพิ่มหากแหล่งข้อมูลไม่ระบุ Vor der Auswertung บอกเวลา; wegen fehlender Rückmeldungen บอกสาเหตุ; zur Verbesserung บอกจุดประสงค์ จุดประสงค์ไม่ใช่ผลสำเร็จแล้ว Beim Lesen หมายถึงขณะอ่าน ส่วน das Lesen เรียกชื่อกิจกรรม เมื่อเปลี่ยนเป็นประโยคให้รักษาความสัมพันธ์และกาลที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ชัดขึ้น ให้ย่อกลุ่มคำนามที่อัดแน่นและระบุผู้รับผิดชอบเฉพาะเมื่อบริบทรองรับ
Vor der Auswertung werden die Rückmeldungen anonymisiert.
ก่อนประเมินจะทำให้ความคิดเห็นไม่ระบุตัวบุคคล
Bevor wir die Rückmeldungen auswerten, entfernen wir Namen.
ก่อนประเมินความคิดเห็น เราลบชื่อออก
Wegen fehlender Angaben lässt sich der Vergleich nicht abschließen.
เนื่องจากข้อมูลขาด จึงเปรียบเทียบให้เสร็จไม่ได้
Zur Verbesserung der Beratung werden konkrete Leitfragen entwickelt.
มีการสร้างคำถามนำที่เจาะจงเพื่อปรับปรุงการให้คำปรึกษา
Beim Lesen langer Texte hilft eine klare Gliederung.
โครงสร้างชัดเจนช่วยในการอ่านข้อความยาว
Die Durchführung des Versuchs liegt bei der Kurskoordination.
การดำเนินการทดลองเป็นความรับผิดชอบของผู้ประสานงานหลักสูตร
ภาษาเป็นทางการมักเปลี่ยนการกระทำเป็นคำนาม เช่น die Auswertung der Rückmeldungen เพื่อเข้าใจให้ย้อนกลับเป็นการกระทำ: jemand wertet die Rückmeldungen aus รูปคำนามอาจกระชับแต่ซ่อนผู้กระทำ อย่าแต่งผู้กระทำเพิ่มหากแหล่งข้อมูลไม่ระบุ Vor der Auswertung บอกเวลา; wegen fehlender Rückmeldungen บอกสาเหตุ; zur Verbesserung บอกจุดประสงค์ จุดประสงค์ไม่ใช่ผลสำเร็จแล้ว Beim Lesen หมายถึงขณะอ่าน ส่วน das Lesen เรียกชื่อกิจกรรม เมื่อเปลี่ยนเป็นประโยคให้รักษาความสัมพันธ์และกาลที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ชัดขึ้น ให้ย่อกลุ่มคำนามที่อัดแน่นและระบุผู้รับผิดชอบเฉพาะเมื่อบริบทรองรับ
เปลี่ยนกลุ่มคำนามซับซ้อนเป็นประโยคชัดเจน โดยคงว่าใครทำ เมื่อใด และเพราะอะไร
Zur Verbesserung der Ergebnisse บอกเป้าหมาย ไม่ได้พิสูจน์ว่าผลดีขึ้นแล้ว อย่าเปลี่ยน vor เป็น weil เมื่อถอดความ
หาการกระทำในคำนาม ระบุผู้เกี่ยวข้อง แล้วรักษาความสัมพันธ์ด้านเวลา สาเหตุ หรือจุดประสงค์เมื่อเขียนใหม่
เขียนคำอธิบายขั้นตอนประเมินหลักสูตร 180–220 คำให้ผู้เข้าร่วมอ่านง่าย ระบุผู้เก็บความคิดเห็น สิ่งที่ทำก่อนประเมิน เหตุผลที่ตอบโดยไม่ระบุชื่อได้ และเป้าหมายของการปรับปรุง เปลี่ยนกลุ่มคำนามซับซ้อนสามแห่งเป็นประโยคและตรวจว่าไม่ได้เพิ่มข้อเท็จจริงใหม่