แยกข้อเสนอ เหตุผล และหลักฐาน
Behauptung, Begründung und Beleg
อ่านข้อเสนออย่างมีวิจารณญาณและแยกสิ่งที่หลักฐานรองรับออกจากสิ่งที่ยังเป็นข้อสมมติ
ข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือแสดงแต่ละขั้นอย่างชัดเจน: ข้อเสนอระบุว่าควรทำอะไร เหตุผลอธิบายว่าทำไม และหลักฐานให้ข้อมูลที่ตรวจสอบได้ คำอธิบายที่ดูเป็นไปได้ยังไม่ใช่หลักฐานยืนยันเหตุและผล แยกพฤติกรรมที่สังเกตได้ ความคิดเห็นที่ผู้คนรายงาน และประโยชน์ที่คาดการณ์ไว้ การเปรียบเทียบมีความหมายเมื่อทราบว่าเปรียบเทียบอะไรและมีปัจจัยใดเปลี่ยนไปอีก ใช้ Das spricht dafür, dass … เมื่อข้อมูลสนับสนุนแต่ยังไม่ยืนยันเด็ดขาด และ Daraus lässt sich nicht ableiten, dass … เพื่อจำกัดข้อสรุป ข้อจำกัดไม่จำเป็นต้องทำให้ยกเลิกข้อเสนอ แต่อาจเป็นเหตุผลให้ทดลองในขอบเขตเล็กพร้อมเกณฑ์ประเมิน ให้ระดับความมั่นใจของข้อสรุปสอดคล้องกับหลักฐาน
Für längere Öffnungszeiten spricht, dass Berufstätige die Bibliothek später nutzen könnten.
เหตุผลหนึ่งที่สนับสนุนเวลาเปิดที่นานขึ้นคือคนทำงานอาจใช้ห้องสมุดได้ในช่วงค่ำ
Die Auswertung bezieht sich auf einen vierwöchigen Versuch.
การประเมินนี้เกี่ยวกับการทดลองสี่สัปดาห์
Die Besucherzahl stieg, ohne dass der Lernerfolg gemessen wurde.
จำนวนผู้เข้าชมเพิ่มขึ้นโดยไม่มีการวัดผลสำเร็จในการเรียน
Das spricht für eine Nachfrage, beweist aber keinen Lernerfolg.
ข้อมูลนี้บ่งชี้ว่ามีความต้องการ แต่ไม่พิสูจน์ผลสำเร็จในการเรียน
Daraus lässt sich nicht ableiten, dass die Maßnahme überall wirkt.
จากข้อมูลนี้ยังสรุปไม่ได้ว่ามาตรการใช้ได้ผลทุกแห่ง
Ein begrenzter Versuch wäre vertretbar, sofern die Kosten überprüft werden.
การทดลองในขอบเขตจำกัดพอจะสมเหตุสมผล หากมีการตรวจสอบค่าใช้จ่าย
ข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือแสดงแต่ละขั้นอย่างชัดเจน: ข้อเสนอระบุว่าควรทำอะไร เหตุผลอธิบายว่าทำไม และหลักฐานให้ข้อมูลที่ตรวจสอบได้ คำอธิบายที่ดูเป็นไปได้ยังไม่ใช่หลักฐานยืนยันเหตุและผล แยกพฤติกรรมที่สังเกตได้ ความคิดเห็นที่ผู้คนรายงาน และประโยชน์ที่คาดการณ์ไว้ การเปรียบเทียบมีความหมายเมื่อทราบว่าเปรียบเทียบอะไรและมีปัจจัยใดเปลี่ยนไปอีก ใช้ Das spricht dafür, dass … เมื่อข้อมูลสนับสนุนแต่ยังไม่ยืนยันเด็ดขาด และ Daraus lässt sich nicht ableiten, dass … เพื่อจำกัดข้อสรุป ข้อจำกัดไม่จำเป็นต้องทำให้ยกเลิกข้อเสนอ แต่อาจเป็นเหตุผลให้ทดลองในขอบเขตเล็กพร้อมเกณฑ์ประเมิน ให้ระดับความมั่นใจของข้อสรุปสอดคล้องกับหลักฐาน
อ่านข้อเสนออย่างมีวิจารณญาณและแยกสิ่งที่หลักฐานรองรับออกจากสิ่งที่ยังเป็นข้อสมมติ
จำนวนผู้เข้าชมที่เพิ่มขึ้นไม่ใช่หลักฐานว่าการเรียนดีขึ้น ทั้งสองเป็นผลลัพธ์คนละอย่าง และ ohne dass ไม่ได้แปลว่าเพราะ
ข้อเสนอ → เหตุผลที่เกี่ยวข้อง → หลักฐานที่ระบุชัด → ข้อจำกัด → คำแนะนำที่เหมาะสม ความสัมพันธ์เพียงอย่างเดียวยังไม่พิสูจน์สาเหตุ
เขียนภาษาเยอรมัน 180–220 คำถึงคณะกรรมการห้องสมุดเพื่อเสนอขยายเวลาเปิด ใช้ข้อมูลการทดลองที่ให้มา อธิบายสาเหตุอื่นที่อาจเกี่ยวข้อง ยอมรับประเด็นค่าใช้จ่าย และกำหนดเงื่อนไขที่วัดได้สำหรับการดำเนินต่อ ตรวจข้อเสนอ แหล่งข้อมูล ข้อจำกัด และบทสรุปแยกกัน